苏少版简谱一年级上册音乐第八单元 隆咚锵 《唱：隆咚锵 堆雪人》优秀教学设计

苏少版简谱一年级上册音乐第八单元 隆咚锵 《唱：隆咚锵 堆雪人》优秀教学设计

2、通过对歌曲的反复聆听、演唱，激发学生运用打击乐器鼓、锣等表现歌曲情绪。

3、通过欣赏、观察、讨论、游戏，感受并体验过新年的喜庆气氛，激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐，渗透中华民族的庆典文化，感受大江南北人们特有的风俗民情。

教学重难点：

1、“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”及“锣鼓声”。

2、模拟锣鼓节奏。

3、歌曲的表现力。

教学准备：

多媒体，锣鼓，镲，扇子，钢琴

教学过程

导入课题

1、组织教学，师生问好

2、播放(春节序曲)师:这个音乐你听过吗?在过什么节日的时候听过呢?(过年)

师：电视机前的观众朋友们，这里是 中央电视台综合频道 、中文国际频道、 英语 国际频道、西班牙国际频道、法语国际频道，正在并机直播的2008年春节联欢晚会的演出现场。在这万家团聚、辞旧迎新的时刻,我们向全国各族人民——拜年啦!祝大家新春快乐！万事如意！

3、师：现在老师要大家猜猜看，在什么节日会挂灯笼，贴福字？（出示课件）

生（过年，春节）

师：对了，我们春节的时候会做这些，你看上面为什么这个福字倒过来了，有什么意思你知道吗？

生（福气到了）

师：对，同学们见识真广！倒过来写就象征福气到了，取的就是一个寓意。

4、介绍过年习俗

师：同学们你们都喜欢过年吗？（喜欢）过年我们小朋友还会穿新衣服，收红包是不是？我们会说恭喜发财（红包拿来）。我们来看一看过年我们还会做什么（出示课件图片）逐个讲解。

过年的时候我们会做这么多事情，看到这些图片你们想不想过年呀？（想！）我也和小朋友一样，非常盼望过年，那这节课你们愿意跟老师一起来提前过个新年吗？（点题过新年）

二、讲授新课

师：为了今天过新年老师带来了一副对联，我们来看一看（出示课件）先看一看上联是什么呀？（鞭炮声声锣鼓响）下联是什么呀？（唱歌跳舞多欢畅）横批是（过新年）跟老师读一读（有感情）

1、欣赏视频歌曲

你们听完这首歌曲有什么感觉？（生回答）