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一年级上册第八单元 隆咚锵 《唱：隆咚锵 堆雪人》优秀教案
认 双响筒
教学目标：
知识与技能：
通过演唱《隆咚锵》、欣赏唢呐独奏《秧歌调》、二胡独奏《放鞭炮》、律动《秧歌舞》，了解过年的风俗，初步感受不同地域、不同时期的音乐风格。
能用自然的声音演唱歌曲，体验并较好地表现二拍子和三拍子的不同韵律。能积极参与歌表演、用打击乐器伴奏等音乐活动，体验与他人合作的乐趣。音乐创造能力与合作能力有所提高。
能通过身体动作、打击乐器伴奏等方式参与到《乘雪橇》的分段欣赏中，在各段落开始时能较为准确地进入，能用自己的方式表达对音乐形象的感受，体验音乐欢快、活泼的情绪。
过程与方法：
学生通过聆听，演唱，音游等形式来表现歌曲和感受音乐
情感态度与价值观：
让学生体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神，并让学生能关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。并通过唱听动接触不同时期的不同题材的以“中国年”为题材的音乐作品。
教学难重点：
能用自然的声音，快乐的演唱歌曲。
能在歌唱中较好的表现二拍子和三拍子的不同韵律，在演唱、情景表演等活动中准确的表现。
课时安排：
三课时
第一课时
教学内容：
听《乘雪橇》
唱《堆雪人》
教学目标：
知识与技能：
能用自然的声音，快乐的声音演唱《堆雪人》。
有感情有弹性地演唱《堆雪人》，并有创造地完成律动。
听赏《乘雪橇》，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器的认识。
过程与方法：