苏少版简谱音乐一年级下册第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优质课教案

苏少版简谱音乐一年级下册第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优质课教案

本课是人民音乐出版社小学音乐第二册第九课《巧巧手》第二课时中的欣赏作品。本课所涉及到的音乐音乐形象活泼有趣在本册的学习中突出一种乐观勤劳向上的精神。使学生在快乐的音乐节奏，欢快的喜悦与欣赏劳动成果的自豪心情。并为自己有一双能干的手感到骄傲。潜移默化的使学生受到爱劳动的教育。

二、学情分析

1、分析学生现有阶段的水平和能力。　　

结合一年级学生的生活实际分析，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，根据儿童自然的嗓音和灵巧的形体，应采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明，以激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、课标确定本阶段学生应达到的能力。　

通过聆听学习和运用多种方法去探索生活中的声音，使学生初步感知音乐可以贯穿于生活之中，让学生在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐，并能尝试把音乐融于生活的每一个细节中。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱或表现乐曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动 。培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学目标

1．教学目标。

（1） 聆听《铁匠波尔卡》，了解波尔卡这种音乐体裁，培训听赏古典音乐的兴趣。

（2） 通过反复聆听音乐主题，能记住《铁匠波尔卡》的音乐主题；能听辨乐曲不同部分旋律的特点和变化，感受音乐的音乐形象。

（3） 能从乐曲的学习中了解乐曲的基本结构，并能用不同的方式表现乐曲。

四、教学重点难点。

重点：学生能根据乐曲所表现的内容简单分清乐曲段落。

学生能听出音乐变化并随之表演，感受表现音乐的乐趣。

难点：在听赏活动中，熟悉乐曲的主题旋律，感知乐曲复三部的曲式结构

五、重点、难点的解决方式。

以乐曲中的强弱不同区分音乐形象，加上表演和画旋律图谱加深学生印象。这样乐曲的段落清晰而简洁的呈现出来。在学生表演的同时也是用音乐形象的变化让学生关注到音乐的变化随着音乐愉快的表演。

六、教学过程

（一）热身 —— 波尔卡舞蹈律动。（背景音乐《微笑波尔卡》主题）

1、跟随老师学习基本舞步。

师：先跟老师学二个舞步。第一舞步是最简单的踏步行走。第二舞步叫踏抬步，踩一步跳一下。第三把二种舞步组合起来，二个走步加一个踏踏抬步跳。

2、随音乐跳波尔卡，感受音乐欢快活泼的二拍子特点。

师：让我们随着轻快地音乐，跳起来吧。我们看到视频的小朋友还能变换着队形跳呢。刚才我们跳的这段轻快活泼的二拍子的舞蹈叫波尔卡，是外国的一种民间舞蹈，200多年前，波尔卡舞蹈在欧洲特别流行。

3、引入课题，听辨角色。

师：今天我们要学习的音乐也是一首欢快活泼的波尔卡。画面上二位勤劳的人，有一位就是今天音乐中的主角，你来听音乐猜猜看，是谁在劳动呢？