苏少版简谱一年级下册第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优秀教案设计

苏少版简谱一年级下册第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优秀教案设计

一年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，具有模仿力强、可塑性强的特点。因此在教学中老师要注重以兴趣入手，采用多种教学形式来吸引他们融入课堂，从而培养他们良好的聆听习惯，创设生动愉快的课堂氛围，使学生能够愉快地学习，培养能力发展智力。

教学目标：

知识与技能：

能哼唱乐曲的主题旋律，初步了解乐曲结构

过程与方法：

2、能准确地跟音乐模仿打铁的声音，并用课堂小乐器演奏。

情感态度和价值观：

3、在演唱、聆听、表现活动中交流情感，培养学生的合作意识、表现能力、创新能力。?

教学重点、难点

1、用欢快活泼的情绪表现乐曲，体会劳动的愉快。?

2、能准确跟着音乐模仿打铁的声音，并用课堂小乐器演奏。

教学准备：多媒体课件、钢琴、铁砧 、 铁锤、碰铃、串铃、沙锤

教学学时：一课时

教学过程：

组织教学

小朋友们，你们喜欢旅行吗？今天老师要带领大家参观一个特别的地方，让我们跳起欢快的舞步出发吧。全体起立

（带领学生跟随音乐律动《铁匠波尔卡》）

二、情境导入

（一）创设情境，初识音乐形象。

1、课件出示情景画面：铁匠铺。

师：乘着欢快的音乐声我们来到了奥地利，你们看得出这里是什么地方吗？（停顿）这里是奥地利的铁匠铺,铁匠铺里有一座火炉，火炉的旁边有一个控制火的大小的手拉风箱，当铁块被烧红后，铁匠就会将它拿出来，先用大锤将它打成大致的形状，再用小锤精细的敲打成形，你们看（播放打铁视频）

揭题

有一位奥地利的音乐大师约瑟夫施特劳斯还专门为铁匠们创作了一首管弦乐曲《铁匠波尔卡》，同学们想不想一起聆听一下这首乐曲呢？

三、新课教学

（一）初听全曲，初步了解音乐形象。