苏少版简谱一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《动：音乐游戏（我是小鼓手）情景表演（虎大王来了）》优秀教案设计

苏少版简谱一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《动：音乐游戏（我是小鼓手）情景表演（虎大王来了）》优秀教案设计

1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。

2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。

3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。

教学重点难点：

让学生充分利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎，达到培养学生的观察力、动手能力，发展他们的艺术想象力与创造力的目的。

教学用具：

老虎录象，打击乐器，磁带等

教学过程：

一、导入：

师：小朋友，你们好，认识你们非常高兴，我是来自张家港外国语学校的张老师，大家想和我成为好朋友吗？今天我还带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？

生：想。

师：好，老师先给你们看看他们的照片，

生：马，老鼠，青蛙，老虎。

师：哦，原来是这些小伙伴呀！

二、听音乐找动物：

师演奏木鱼。

师：听！他们中是谁先来到这里了？

生：老鼠

师：你是怎么听出来的呢？

生：老鼠走路轻轻的，速度很快。

师：你的小耳朵真灵，把掌声献给他！

师演奏双响筒。

师：接着听！谁也在走来了？）

生：马。

师：你又是怎么听出来的？