苏少版简谱一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船）儿歌诵读（月亮姐姐跟我走） 情景表演（太空探秘）》优秀教案设计

苏少版简谱一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船）儿歌诵读（月亮姐姐跟我走） 情景表演（太空探秘）》优秀教案设计

2. 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特点。

3. 在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲意境。

教学重点

用自然的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点

1．初步感知三拍子的节奏特点。

2．注意两音一字的正确唱法。

教学过程

（一）、组织教学

跟随音乐《闪烁的小星》边唱歌曲边自由做律动进教室。

（以熟悉的歌曲消除学生紧张的情绪，引起学习兴趣。）

（二）、谈话导入

师：同学们表演得真好！在演唱这首歌曲的时候，你想到了什么？

生：各抒己见。（我想到了星星、太阳、地球、宇宙飞船、外星人、月亮姐姐……）学生边讲教师边在课件上出示对应物体。

师提问：同学们看，你觉得月亮姐姐的形状像什么？（小船）有一位小朋友坐在像小船一样的月亮上面，轻轻地唱起了歌谣。同学们边听歌谣边思考：你听这首歌曲时想到了什么？（课件播放歌曲《小小的船》）

（以谈话的方式、精美有趣的课件，创设宽松、自由的教学氛围。）

（三）、学习歌曲

1. 学生听范唱，老师在黑板上出示歌卡。

解决问题：你听歌曲的时候想到了什么？

生：“我觉得这位小朋友唱歌真好听！”“我想到了月亮姐姐在跳舞。”……

2. 听歌曲，身体左右摆动做律动。

师：（出示课件，显示一个摇动的月亮。）“同学们看看，月亮姐姐是怎样跳舞的？我们一起跟着音乐来做一做。”

3. 找伙伴，模仿小船。（个人表演或者小组合作表演）

师：“同学们，你最喜欢什么船？把你最喜欢的船用动作表现出来。”(老师当小记者采访)

4. 读歌词感受三拍子的特点。