一年级下册第二单元 花儿拍手笑 《成长的足迹》优秀教案

一年级下册第二单元 花儿拍手笑 《成长的足迹》优秀教案

3、实物投影仪。 教 学 过 程 主备 复备或反思 一激学

导入：出示油菜花和豌豆花，认识它们吗？能说说它们有什么相同或不同之处？

二、展智

展智活动一：比较油菜与豌豆的花、果实、种子。

提出按从外到内的顺序进行观察比较：先比较花的外部，再用解剖的方法观察豌豆花的内部构造，与课文中的油菜花构造图进行比较，描述它们的异同。 ?按照顺序比较两种植物的果实，再轻轻打开荚壳比较内部的种子，寻找构造上的相似之处。 ?能全面描述比较后的发现。得出结论：不同的花结出不同的果实；油菜与豌豆的果实虽然在外部形态上有很多不同，但它们都有荚，荚里的种子有顺序地排列。

展智活动二：观察比较更多的果实与种子。

其他的果实和种子是不是也和它们一样呢？ ?苹果的果实不能掰开，怎么观察呢？

确定观察的方法：咬、解剖。 ?进行分组或个人的观察比较活动。 ?描述所观察到的果实与种子的特点

（1）果实的共同点是什么？ ? ?

（2）种子外面包着的东西是一样的吗？有什么同？ ? ?

（3）种子的数量相同吗？ ?种子外面的壳的软硬厚薄与种子的数量有关系吗？为什么？

3、豌豆荚里的种子数。

不同植物的果实种子数量不同，那么相同植物的果实种子数量相同吗？ 猜想：豌豆荚里有几粒豌豆？ 能用什么方法来验证呢？

确定用统计豌豆荚内种子数量的方法。提供统计记录表，讨论该如何填写。个人、小组统计记录。说说个人的统计图表与小组的统计图表有什么变化？

全班设计合作完成“全班（）个豌豆荚里的种子数”统计图表（可以让学生蘸红色印泥表示种子数，会非常有趣）。

根据统计图表，说说应该怎样来描述豌豆荚里的种子数量？人的身高、树叶的长度也会有这样的规律吗？为什么豌豆荚里的种子数会有这样的分布规律，与自然界有关系吗？

三、启慧

油菜、凤仙花种子是自体传播，苍耳动物传播，蒲公英风传播，莲蓬水传播。

四、检测

植物散播种子的方式有哪些？ 板书

设计 2.4把种子散播到远处

1、观察油菜散播种子的方式

2、测量栗子跳动与滚动的距离

3、观察随风飞行的蒲公英种子

4、收集有关植物散播种子的资料 教