苏少版简谱一年级下册音乐第八单元 夏天的池塘 《听：青蛙合唱队（钢琴独奏）闻着荷花的香气（童声齐唱） 夏之夜（片段）（民乐合奏）》优秀教学设计

苏少版简谱一年级下册音乐第八单元 夏天的池塘 《听：青蛙合唱队（钢琴独奏）闻着荷花的香气（童声齐唱） 夏之夜（片段）（民乐合奏）》优秀教学设计

教学目标：

1、通过“听、唱、动”等音乐活动，使学生充分感受音乐所表达的“夏天的池塘”的自然气息和美妙意境，初步感受音乐与生活、与自然的密切关系。

通过体态动作等方式准确区分《青蛙合唱队》中钢琴高低音区声音的不同。乐于参与动静结合的聆听活动，对音乐的感受力、记忆力有一定的发展。

3、认识蛙鸣筒，用打击乐器伴奏、创编节奏等方式更好地去变现歌曲，能用自己的方式表达对音乐形象的感受，体验到音乐不同的情绪，提高音乐创造力与合作能力。

第 一 课 时

教学内容：

1 、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》

2 、学唱歌曲《爱唱什么歌》

教学目标：

1 、学生通过本课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。

2 、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。

3 、参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

4 、学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作。

教学重点、难点：

1 、准确地听辨音的高低 , 感受音乐形象。

2 、创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。

教具准备：钢琴、课件，蛙鸣筒，木鱼

教学过程

一、组织教学，师生问好。

二、聆听：感受音的高低

夏天来了，池塘里可热闹了，听，老师的琴生模仿了哪种动物？——师弹奏《青蛙合唱曲》

介绍美国钢琴教育家汤普森。

三、欣赏《青蛙合唱曲》

1 、再听两条旋律，感受两只青蛙的形象。（大青蛙、小青蛙）

2、再次听师弹奏两条旋律：这俩条旋律有何不同？