苏少版简谱一年级下册第八单元 夏天的池塘 《动：我的编创（爱唱什么歌）音乐游戏（亮火子虫）》优秀教案设计

苏少版简谱一年级下册第八单元 夏天的池塘 《动：我的编创（爱唱什么歌）音乐游戏（亮火子虫）》优秀教案设计

2、通过歌词编创，培养学生小组合作与探究能力，感受成功的喜悦。

3、通过各种音乐活动提高学生的审美感知力以及对生活积极乐观的态度。

学情分析：

一年级的学生天真、活泼、好动，自控力较弱，但模仿力极强，可塑性高，对各种声响表现出较强的好奇心，教师根据其年龄及认知特点设计出具有童趣的教学活动。

重点难点：

1、分别用活泼轻快和抒情优美的两种情绪有表情的演唱《爱唱什么歌》。

2、能按节奏编创歌词并表现出来。

教学准备：

钢琴、多媒体，青蛙、蜜蜂、鸭子头饰各1个，荷叶道具2对，荷花道具2朵。

4教学过程：

一．导入：

师：天气变暖了，小动物们都出来玩，听音乐跟老师学做律动，想一想，都有哪些小动物？

播放《小动物都来了》，师生律动。

师：有哪些小动物？跟老师按节奏学一学。

师教读。

师：下面请每组扮演一个小动物，第1组扮演小猫，第2组扮演小狗，第3组扮演小鸭子，第4组扮演小鸡。跟着音乐，老师提到哪个小动物，哪个小组就按节奏模仿它的叫声。看哪一组节奏准确、叫声可爱。

播放音乐，师生接龙。

评价并奖励。

二．新歌教学：

1.学习第一段。

师：听！谁也出来玩了？（播放青蛙音效，生答）青蛙的叫声你能模仿一下吗？

师领学生按节奏读“咕呱咕呱咕咕呱”。

师：真好听！小青蛙邀请你们到小池塘去做客，想去吗？让我们跟着音乐出发吧！

播放音乐，师生学小青蛙跳跃。

师：我们到啦！小青蛙唱着歌儿欢迎我们呢！听它是怎么唱的？