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二年级下册音乐第七单元 都来做音乐 《动：情景表演（鸭子拌嘴）》精品课教案
教学重点：
学生在音乐中感受生动的音乐形象和速度、力度的变化。
教学难点：
学生能在听赏中用合适的表现形式表现音乐形象。
教学准备：
小钹、水镲、木鱼、多媒体课件等
教学过程：
课前播放民乐合奏《金蛇狂舞》。
激趣导入，认识民族打击乐器
在民乐合奏《金蛇狂舞》中，我们的音乐之旅开始了。今天，王老师要和同学们一起来认识一些民族打击乐器。
水镲（出示实物，师示范，生感受音色，交流）
小钹（a.一生演奏，感受音色；b.不同演奏方法，声音不同；c.感受模拟的哪个小动物走路声音；d.一起表演）
打击乐大师安志顺爷爷用这些民族打击乐器给我们讲了一个有趣的故事。
【设计意图】学生在看一看、听一听、敲一敲中，感受民族打击乐器的音响特点，掌握其演奏方法。
欣赏感受，走进《鸭子拌嘴》
鸭群出门
故事的主角是（出示图片，小鸭子），听音乐。
生交流，并试着做动作。
跟着音乐表现。
（二）鸭群戏水
（1）来到池塘边，小鸭子们会做什么？学生听音乐后，各抒己见、大胆交流，并试着做多种动作。
（2）生交流这部分音乐在速度、力度上的变化。
乐器增多，出示图片，认识乐曲中的其他打击乐器。
（3）跟音乐表演。最后，音乐越来越？（弱）你好像看到了什么场景？（生交流）
（三） 鸭子拌嘴