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苏少版简谱二年级下册第七单元 都来做音乐 《动：情景表演（鸭子拌嘴）》优秀教案设计
认识作品中的打击乐器，感受其中小钹和水镲的不同音色。
3.在音乐活动中运用打击乐器表现鸭子拌嘴的情景。
教学重难点
重点：欣赏打击乐器合奏《鸭子拌嘴》，感受乐曲生动的音乐形象。
难点：学生能感受到乐曲中节奏，强弱的变化。
教学准备
多媒体，打击乐器若干，碗、筷等道具
教学过程
课前视频欣赏
《鸭子拌嘴》打击乐合奏现场版
【设计意图：打击乐合奏《鸭子拌嘴》篇幅较长，学生对于打击乐合奏的形式相对不是太熟悉，因此在进入教室后就直观地进行打击乐合奏欣赏，让学生能了解到其演奏方式，熟悉乐曲，为课堂教学做好铺垫。】
导入
1.认认打击乐器
师：刚才的视频中，你看到了哪些打击乐器？
学生说一说
2.听辨音色
展示两件打击乐器
分别听听其不同音色。
水镲：清脆宏亮
小钹：高亢脆亮
师：作曲家也用小钹和水镲两件乐器来表现了一个动物的形象。听一听，到底是什么动物呢？
引子部分第一遍静心聆听。
学生交流说一说
【设计意图：课堂教学由引子部分导入，重点让学生感知小钹与水镲的不同音色，能听辨出小钹的声音相对水镲更为高亢，脆亮。在动物形象设定上让学生自由展开想象，不局限于鸭子这个形象。重点是让学生能充分感受引子部分具有特色的打击乐的音色，以及动物走路时的节奏。】
分段欣赏