苏少版简谱二年级下册第六单元 巧嘴巴 《动：歌表演（乃哟乃） 童谣诵读（看大戏）》优秀教案设计

苏少版简谱二年级下册第六单元 巧嘴巴 《动：歌表演（乃哟乃） 童谣诵读（看大戏）》优秀教案设计

三、教学目标

1、通过模唱、听音、对比聆听、柯达伊手势、读拍歌词、试唱旋律、演唱歌曲、肢体表达乐谱等音乐活动，感受、体验、表现歌曲。

2、感受dol、mi、sol三个音的高低基础上唱准、唱出歌曲唱名，学会手势音阶。

3、在学唱和表演《乃哟乃》的过程中，引领学生初步感受体验土家族民歌的风格和韵味，丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐，培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。

四、教学重点、难点

在认识听辨DO MI SOL音高和唱名的基础上，能够准确唱出歌曲的唱名。

五、教学准备：多媒体、钢琴、打击乐趣：鼓、手铃圈

六、教学过程:

课前准备：鼓 、手铃圈

柯尔文手势：F调音阶复习

一、情境设置

1、走进土家族，视频“摆手舞”

师：今天这节音乐课，余老师要带大家走进我国南方的大山，在这里有着绿水青山，有着高高的吊脚楼，更有一群朴实的人们能歌善舞。你们瞧，他们用很有特色的舞蹈欢迎我们的到来！全体起立，我们也跟着他们一起加入吧

2. 认识do mi sol三个音符

师：热闹的歌舞怎么能只有舞蹈呢？你们听，人们正用三个小音符欢迎我们呢！你们猜猜他们是谁呢？

谁知道这三个音是什么音吗？

3. 聆听音组

师：刚才我们听的是单个的音，现在要加大一点难度咯！这三个音呀重新组合成了3个或是4个音，你们能听出来吗？

二、学唱歌曲

1. 师范唱全曲乐谱，听到5 3 1举手

师：余老师把刚才我们听唱的音都连起来，变成一首完整的乐曲，请同学们仔细听

2.师生接口唱，生柯尔文手势唱5 3 1

师：一共出现了5次。那么我们一起合作一下，余老师唱白色部分，你们就来唱绿色的sol mi do，你们唱的时候记得加上柯尔文手势哦！

3.生唱白色部分，绿色部分柯尔文手势默唱

4.生慢速完整唱谱