苏少版简谱三年级上册音乐第五单元 诗韵悠悠 《唱：游子吟 小儿垂钓》优秀教学设计

苏少版简谱三年级上册音乐第五单元 诗韵悠悠 《唱：游子吟 小儿垂钓》优秀教学设计

带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。

教学难点：情感的表现

教学过程：

? 一、导入1.首先让学生观看几张图片并且问他们看没看过类似的图片引出游子吟这诗

二、新课教学

1.让学生朗诵这首诗

2.让学生加感情的进行朗诵

3.介绍一下这首歌曲的作曲家谷建芬音乐家

4.介绍游子吟这首歌曲：是唐代诗人孟郊的著名诗作。语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情，立意深远，通俗易懂。著名作曲家谷建芬老师为了让孩子们在歌声中感受古人的文采和蕴含其中的道理，用心用情编织了这一曲依依不舍、饱含深情的“母子之歌”。

歌曲为四二拍，四个乐句，一段体结构。第一、二乐句节奏简单，旋律婉转；第三、四乐句旋律对比起伏，歌词再现，附点节奏的运用突出了“报”字所蕴含的情感。歌曲旋律与古诗词的神韵相契合，更能让孩子们情意饱满地由心底唱出那种纯真、朴实的母子之情，体悟原诗的意境。全曲令人倍感亲切，爱意绵绵。

开始学习歌曲：①.首先放一遍歌曲让学生感觉一下这首歌曲的风格特点

②．教学生演唱简谱并且提出是哪种拍好

③．教唱歌词并且提出难点波音的练习

6让学生听音乐并且让自己投入其中唱歌曲并且加上动作

7.让学生观看视频新学堂歌——《游子吟》

8.学习建议:游子吟》在观看视频和吟诵诗词的活动中了解诗词大意，感受吟诵中的节奏韵律和音调高低。与小伙伴们通过角色扮演模仿母亲“穿针”“引线”的动作，随歌曲进行律动，体验旋律起伏的特点，从而感受歌曲饱含的浓浓母爱之情。

歌表演：游子吟是由歌曲演唱延伸的编创活动。大家在充分体验歌曲、表达情感之后，可以综合诵、演、唱等多种艺术表现形式，进行有角色情景的歌表演。

板书设计：简谱

教学反思：课堂上一定要有动作的加入，要和学生进行互动交流，让音乐课堂充满乐趣。