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三年级上册第六单元 牧笛声声 《动：综合表演（牧童之歌）》优秀教案
1.准确拍会符点音符的节奏。
2.学会演唱歌曲《牧童之歌》。
教学设计思路：
本课在教学设计中没有完全按照课本提供的教学素材和欣赏内容来进行教学，而是抓住这首歌富有新疆地区音乐风格这条主线来展开教学活动，在音乐风格的感受把握上，通过和《牧童短笛》中牧童的几种不同音乐形象给孩子们展现了不同地区的风情画，增加了学生的音乐体验和积累。
教学过程：
师生问好 电子琴演奏
12 34|5-|51 5|51 5|5154 3|2 1|1-||
创设情境，感受新疆音乐的鲜明特征
播放图片及舞蹈片段问：你知道这是哪个民族的音乐和服饰吗？
（新疆维吾尔族）
介绍新疆：新疆有维族、哈族等多个少数民族，那里的人民能歌善舞，每逢重大的节日男女老少都能随着优美的音乐翩翩起舞，因此素有“歌舞之乡”的美誉。
百闻不如一见，那就让我们跟着美妙的音乐，欣赏新疆的民俗风情，走进新疆吧！（播放多媒体课件）
歌曲教学《牧童之歌》
老师要给大家介绍一首新疆民歌，我们一起来欣赏，仔细听，歌中唱了哪些内容。（天山、牧童、草原、马儿）
你能为这首歌起个名字吗？（牧童放牛，放牛娃、、、、、、）
出示课题《牧童之歌》
这首歌曲的牧童生活在美丽的天山脚下，欣赏天山美景
天山是一座著名的雪山，山顶上的天池更是闻名于世，天山的雪融化成为甘甜的水流向山下的草原，抚育了牧民，滋润了美丽的草原。
（边讲解边播放课件）
听，草原上传来了什么声音？(出示节奏图)
咱们一起来做回活泼可爱的小牧民，学唱这首《牧童之歌》
老师范唱
请同学们跟着老师的琴声轻声唱
你觉得这首歌中什么地方比较难唱？（连续符点的地方）
在第九到十二小节的地方，有个连续符点