三年级上册音乐第一单元 我的朋友Do Re Mi 《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》精品课教案

三年级上册音乐第一单元 我的朋友Do Re Mi 《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》精品课教案

1、能够认识和准确的唱出1,2,3,4,5,6,7这七个音符。

2、学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。

教学过程

问题导入

师：同学们，你们知道音乐是怎么形成的吗？原来它是由七个音符组合在一起形成的。下面跟随老师一起去认识认识这七个音符吧！

1.认一认

教师出示PPT课件，让学生认识1,2,3,4,5,6,7这七个音符。

2.唱一唱

跟着老师唱一唱这七个音符。

3.找一找

1、音符的各自搭档迷路了，请同学们找一找，送它们回家！

2、通过感谢的方式，引出歌曲《七个小兄弟》。

二、歌曲新授

1.小音符的本领

师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。

现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么 多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）

2.学习新歌

1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌）

2）听别歌曲中（1—4小节）与（21---24小节）进行对比，找出它们的相同与不同。

3）分男生、女生进行演唱

3.表演与创作

请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长短及音的高低，使学生得到感性认识，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏 （把学过节奏，用五个小兄弟来代替，把4.7小兄弟去掉。教师伴奏，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱）

4.歌曲拓展编创活动

师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白雪公主）

师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！