苏少版简谱音乐三年级上册第五单元 诗韵悠悠 《听：读唐诗 小儿垂钓》优质课教案

苏少版简谱音乐三年级上册第五单元 诗韵悠悠 《听：读唐诗 小儿垂钓》优质课教案

教学难点：通过《读唐诗》这首歌曲，感受歌曲的歌词美和旋律美。

教具、学具：多媒体、钢琴

教学过程：

一、导入

1、欣赏图片

师：同学们，今天老师给你们带来了一幅图，老师很喜欢的一幅图，你们能想到哪首诗？给你什么样的感觉？

生：静夜思，安静的感觉

（若没想打则师说：老师这有 一首诗，出示静夜思）

为诗加节奏（用手打节奏）

师：我们今天上的是音乐课，我们能不能给这首诗加入点节奏呢？

（师带领生边读诗边打 X XX 节奏）

生：能

师：我们一起来试一试吧！

师：加入节奏是不是更有韵律感啦，老师觉得还不够，我们就为唐诗加入音乐，请小朋友听听是不是更有意思呢？

（播放第一段原声）

生：是，更好听。

新课教学

完整欣赏全曲

师：嗯，今天我们就来一起欣赏一首名字叫《读唐诗》的歌。我们一起听一听吧！

（出示歌词，完整听歌）

找最美歌词

师：这首歌，老师听了很多遍，我最喜欢的是“高飞的白鹭，浮水的鹅”这一句，有没有小朋友和老师喜欢一样的诗句？

（边读边做动作）

生：有

师：原来这么多小朋友喜欢，那我们一起来读一读，体会一下一行白鹭上青天，小鹅浮出水面的感觉吧！