三年级上册音乐第五单元 诗韵悠悠 《动：歌表演（游子吟）我的编创（“画”唐诗）露一手（诵读《长歌行》）》精品课教案

三年级上册音乐第五单元 诗韵悠悠 《动：歌表演（游子吟）我的编创（“画”唐诗）露一手（诵读《长歌行》）》精品课教案

吟读古诗，体验母子情。

1.齐背《游子吟》，并出示课件。

2,古诗表达了什么情感？生活中还有哪些母爱的痕迹？播放PPT图片。

3、再次带着对母亲的感恩之情，背诵《游子吟》。

三、导学训练，唱出母子情

1、范唱歌曲。

师：看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的歌曲。请听……(课件出示歌谱，范唱)

再听歌曲，用wu轻声哼唱歌曲。

教师弹奏钢琴范唱。学生再次哼唱。

难点：1、波音教学。

①师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出波音）

②师：波音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）

师：像是妈妈牵着自己的孩子，紧紧挨在一起时的样子。

③我们把它们唱一唱，唱时要注意，两个音应该紧紧相连。

④师：谁来说说为什么会出现波音呢？（因为要体现母子情，特别是离别之前的心情是波动的。）

师：既然波在我们这首歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得更好，对吗？下面我们就一起来唱唱波音。

2、前八后十六

模仿（小兔子，乖乖）

3、小附点

模仿（火车开动的声音——逛次，逛次）

4、再完整的演唱歌曲。

5、老师再次范唱，让学生对比与自己唱的有什么不同，从而引出四二

拍强、弱的变化规律

让学生深情的演唱歌曲。

男生、女生比赛演唱。