苏少版简谱三年级下册音乐《补充歌曲》优秀教学设计

苏少版简谱三年级下册音乐《补充歌曲》优秀教学设计

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1、通过学唱歌曲，引导学生用欢快、优美相结合的声音演唱歌曲。体会两个农家少年情谊，表达了热爱农村生活、热爱劳动的情感。

2、通过趣味的节奏练习，掌握变拍子节奏，引导学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。

3、通过欣赏《牧歌》，引导学生感受由于速度的变化，引起音乐形象的变化。

教学重点：

有感情的演唱歌曲。

教学难点：

1、歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接。

2、歌曲中的四度音程要唱准

教学准备：

钢琴、课件、黑板、录音机。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、组织教学：（参与法、复习法、游戏法、练习法）

1、师生问好后律动《我是草原小牧民》

师：刚才我们跳的是什么？

生：《我是草原小牧民》

师：这是我们在第二课的时候，学的一首歌曲《我是草原小牧民》并知道了一些放牧的知识，这一节课让我们继续走进农村的放牧生活，请听！

意图：用复习法自然、直接的导入新课。

2、播放《小牧笛》伴奏，师激情导语：

随着悠扬的笛声，我们仿佛来到了田园山庄。你瞧！一幅牧童放牧的美丽画卷，生动地展现在我们面前。那么，今天就来学唱一首有关放牧的歌曲《小牧笛》。

意图：激发学生学习兴趣、创设情境、点名课题并板书。

3、节奏练习：

在学唱歌曲之前，老师想先给同学们出一个脑筋急转弯，看看谁反应最快？