三年级下册《补充歌曲》优秀教案

三年级下册《补充歌曲》优秀教案

教学重点：用正确的情绪演唱并唱好歌曲

教学难点：区别不同的号子

教学过程

导入部分：

1、导入

师：杨老师给同学们带来了一首歌曲的片段，也许你从来没听过哦。听一听、想一想，脑海里浮现出什么样的画面。

生：如果说在喊 一个人在领 回答（2个）

他们在打夯，用夯把地基砸实，很重的一个体力活

师：刚刚我们听到的是一首劳动号子，人们在劳动的时候需要统一步伐，统一节奏，振奋人心，调节情绪，劳动号子大多采用一领众和的演唱形式。还记得我们学过的《打麦号子》，他就是运用的一领众和的演唱形式。

师：杨老师和你们合作我们来复习下。

合作完表扬的话

这节课杨老师将和同学们再次走近劳动号子，感受他的魅力

初次聆听

师：说起号子啊，就数如皋号子最具代表性啦，杨老师昨天刚来如皋，感受到了如皋号子的浓浓的气息，有一首歌曲的旋律我特别喜欢，可是唱的什么内容我却听不懂，你能帮我听一听歌中唱了什么内容？

人们心情又是怎样的呢？

2、律动挑扁担

（如果孩子会孩子来教）

让我们带着欢快的心情随着音乐来挑担子吧。这个担子挑的很轻松还是很笨重啊？

（很轻巧）学一学挑担动作，双手前后打开，身体侧一下，手握空心拳，脚一前一后，膝盖做颤膝，前后颤一下，手臂带动着手腕轻轻上一下晃一晃，膝盖略微颤膝，重心稍稍向前。（做的时候可以走下去指导下）

（放音乐1遍）

学歌部分

这就是这节课杨老师将和同学们共同学习咱们如皋当地民歌挑担号子，你能教 杨老师用如皋方言读一读题目么？

先来读读节奏

1、读一遍就过 前16 后16 单独练习

2、读歌词加响板