三年级下册音乐第一单元 春天的歌 《动：音乐游戏（异曲同唱） 集体舞（旅行之歌）》精品课教案

三年级下册音乐第一单元 春天的歌 《动：音乐游戏（异曲同唱） 集体舞（旅行之歌）》精品课教案

唱的？

改变了歌曲的速度，还用有弹性的声音来演唱歌曲，

讨论，歌曲的情绪就发生了变化，变得活泼欢快了，但是同样可以表现出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲歌颂的对象。

1． 学生听范唱，回答问题。

2．用“啦”字哼唱全曲。

3． 请学生把歌谱完整地唱一遍。师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。

4． 唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。

5．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。

学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。

教师：我们先来复习上学期学过的歌曲《布谷》注意强弱。

教师：我们改变了歌曲的什么，使情绪发生了变化？刚才你用怎样的声音来演

新授歌曲《春天来了》。

师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？

师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？

教师小结：同学门说的很好换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们

学生活动 教师助学 课后改进 6． 处理歌曲唱好歌曲。

学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，教师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？

7． 看书完整的演唱。注意强弱、断音和连音。

师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！

在唱歌的时候，也可以该边一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。，速度的变

三．全课总结。

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