苏少版简谱三年级下册第五单元 赶花会 《奏：竖笛练习（五）》优秀教案设计

苏少版简谱三年级下册第五单元 赶花会 《奏：竖笛练习（五）》优秀教案设计

本届三年级学生只有一个班,共12名同学,都是农村的孩子。在我接手这个班音乐课之前一直是兼职老师上的音乐课，所以教学上没有音乐知识教学的连续性,更不要说培养学生的音乐思维能力了,往往是教会一首歌,就大功告捷,所以学生音乐能力参差不齐,加上没有良好的音乐听课习惯,给三年级音乐教学带来了难度。本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学,放慢课堂教学节奏,提高学生读谱能力,并注意点面结合,引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。

教学目标：

1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》,让学生了解圆舞曲的风格特点以及曲作者。

2、能够通过欣赏、唱谱、演奏、律动等形式准确把握三拍子的特点及力度记号的变化，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力。

3、通过自主学习与合作学习培养学生音乐学习兴趣,提升音乐演奏能力。

教学重难点：

1、的指法过渡要迅速准确；

2、第三乐句与第四乐句衔接处换气需要急呼。

3、注意发现力度的变化使音乐听起来更加生动、形象。

教学准备：钢琴、竖笛、口风琴、打击乐器、闯关任务卡片、电脑、投影仪等

教学过程：

一、音乐闯关游戏（5分钟）

师：你们喜欢玩闯关游戏吗？生：喜欢

师：今天老师带来一个音乐闯关的游戏，你们想来试一试吗？

师：我们分小组来闯关吧。首先我们听一听闯关规则，（闯关规则：每组抽选一张闯关任务卡片，组内合作讨论后派出一名选手参赛，闯关成功获得一颗星，未完成不得星，预祝你们闯关成功！）请小组长来抽取闯关任务卡片。小组合作讨论，选手闯关，此环节教师及时给予引导与帮助。

师：我们每小组的同学都非常的棒，顺利通过了音乐闯关游戏，掌声鼓励下自己！

（本环节设计意图：1、复习各音的手势及演奏指法；2、复习四三拍的强弱、指挥及拍子的声势动作或律动；3、提前熟悉本课教学内容的基本节奏型。）

二、图片激趣，营造氛围（5分钟）

1、欣赏音乐及一组图片，欣赏完后说说音乐带给你怎样的感受 生：优美、流畅、舒缓

2、教师介绍作品，帮助学生理解

三、竖笛教学（15分钟）

1、欣赏竖笛演奏

边听边打拍子，注意强弱的变化。

2、哼唱曲谱

要求：身体坐直，口腔打开,用手势辅助唱曲谱；注意力度记号的变化及换气。