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苏少版简谱三年级下册音乐第五单元 赶花会 《动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）》优秀教学设计
采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲《赶花会》，熟悉乐曲的旋律及结构。
利用动作和演唱让学生全面投入小小音乐剧中的表演。 学情分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期，在教学过程中应以鼓励、激发学生兴趣为主，通过多种音乐活动调动学生的积极性，使学生更好的参与其中。 教学重点 能根据情绪变化听出乐曲的旋律与结构。 教学难点 在小小音乐剧中能用动作和歌声准确的表现乐曲的各个段落。 教学准备 钢琴、多媒体 教 学 过 程 前学研究 导入部分 一、图片导入
师：快乐的音乐课又开始了，今天唐老师给同学们带来了一段音乐，请你来听一听，能为这段音乐选出适合的场景吗？
追问：为什么你会选择这张图片呢？音乐带给了你什么样的感受？
生自由说
新授
一、听赏引子
1、介绍竹笛
师：那是什么样的乐器，会带给你这样的感受呢？
预设：竹笛
师：你对竹笛的了解可真多，竹笛的声音明亮、清脆，它是我国的民族吹管乐器。在这美丽的清晨，清脆的竹笛声划破了山野，这幅图片就来自于我国美丽的西南地区，你听，有个小朋友在唱着歌欢迎我们呢！
播放引子，师演唱歌曲
学习打招呼
师：西南的小朋友邀请我们去她的家乡看一看，她正用家乡特有的的方式和我们打招呼呢，你听！
让我们也来学一学吧！
师教 呦喂的演唱
师生合作
4、跟音乐演唱
5、出示板书
师：这段音乐描写了清晨的景色，我们给她取个名字就叫清晨吧！ 新授与练习 二、听赏第一乐段
1、播放视频
师：西南的小姑娘邀请我们去他们的家乡参加一个盛大的活动，我们一起去看一看，你在现场都看到了什么呢？让我们在视频中寻找答案吧！
师：谁能来说一说刚才的图片里，你看到了什么？你觉得现场的气氛是怎样的？（热闹、开心）
再次聆听、介绍“花会”
3、A段学习