苏少版简谱三年级下册第七单元 开心里个来 《奏：竖笛练习（七）》优秀教案设计

苏少版简谱三年级下册第七单元 开心里个来 《奏：竖笛练习（七）》优秀教案设计

过程与方法：2．接触印尼的代表性音乐作品，了解音乐中的典型节奏，分辨不同的节奏型，并尝试用音乐节奏来为歌曲伴奏。

情感.态度价值观：3.通过本课的学习，学生能认识到劳动的重要性，感受劳动所带来的乐趣，以及劳动时的一些形象特征。

二、教学重难点：

重点：用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪，感受劳动的乐趣。

难点：体验音乐，培养探究、合作意识。

三、教学准备

多媒体

四、教学活动

第 课时

教学过程 教师、学生

活动安排 教学具体内容 个人加工、备注

导入

新授歌曲

小结 学习目标：

教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、导入：学做小老师

师：你能学老师敲鼓的鼓点节奏吗？

1．用嘴巴敲出鼓点：

咚 叭 咚 叭｜ 咚 咚叭? 咚 叭｜咚 －‖

2．师用手敲击桌面模仿鼓点。

3．生模仿。 （原来我们身边的物品都可以作为乐器演奏。） 4。导：在同学们的启发下，何老师又变化出了一种节奏，你听听，有什么变化，你能用嘴巴模仿出来吗？

咚 咚叭? 咚 叭｜咚 叭? 咚 ‖

5．用手模仿节奏做一做。 6．听音乐，找熟悉的节奏。

7．再听音乐。

四、学习歌曲《恰利利恰利》。