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三年级下册第七单元 开心里个来 《成长的足迹》优秀教案
2、学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，培养学生二声部演唱的能力，训练学生的音准。
3．结合对火车发展史的了解,欣赏《剪彩波尔卡》，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色；体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。
四、教学重点、难点：
引导学生通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。
能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。
五、教学准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
（一）组织教学，师生问好
（二）导入新课：
1、师：同学们，今天这节音乐课老师想邀请你们一起外出旅游，路途遥远，当然少不了交通工具，你听，他来了，他是什么？
P1
师：同学们，你们听出来了吗？（火车）
师：是的，这组管弦乐曲《剪彩波尔卡》就是奥地利作曲家爱德华施特劳斯为纪念某铁路通车于1896年创作的。
师：接下来，让我们再完整听一遍，并回答这些问题。
P2
师：在这些外国乐器里，你听出了那些乐器呢？
管弦乐队组合：木管组（短笛、长笛等)铜管组（圆号、大号、大管、小号、长号等）弦乐组（大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等）打击乐组（木琴、定音鼓、钹等）
师：音乐可以分为几个不同的段落？
播放A片段，这段音乐想什么？ 生：汽笛
你能找出音乐的什么地方与这段音乐一样，让我们一起来找一找？
三段
4、完整欣赏乐曲
5、这首《剪彩波尔卡》的曲式是A B A 三部曲式。
A部分《剪彩波尔卡》音乐，引出音乐描写的主题：蒸汽机时代的火车启动时的声音。