四年级上册第一单元 五彩民歌风 《成长的足迹》优秀教案

四年级上册第一单元 五彩民歌风 《成长的足迹》优秀教案

2、学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着《月光下的凤尾竹》音乐跳一跳。

学习重点: 欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

学习难点:感受乐曲所表达的情绪，学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着音乐跳一跳。

学习过程

一、自主学习——导入

1、师吹葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

师：今天老师带来了一件乐器，它叫什么？

生：葫芦丝

师：我第一次听到葫芦丝，便被它天籁般的声音着迷了。你们想不想听听它的声音？今天老师也要为大家吹奏一曲，请你听一听，你知道这首乐曲叫什么名字吗？葫芦丝的音色有什么特点？

生：葫芦丝---《月光下的凤尾竹》

2、师介绍:

??????? 葫芦丝((又称葫芦萧)是云南少数民族特有的乐器之一。主要流传于云南省傣族地区。葫芦丝的构造很特别，主要由三部分组成，既天然葫芦、竹管和铜质簧片。葫芦丝发音优美柔和、圆润婉转，略带鼻音，善于表现温柔细腻的情感，发出的声音犹如抖动丝绸般飘逸轻柔。被誉为“天籁之声”。葫芦箫最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。葫芦箫在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，为人们的生活增添了许多欢乐。

?二、欣赏乐曲

1、完整欣赏整曲

师：现在请你闭上眼睛静静聆听，你的眼前出现了怎样的一副画面？说说你的感受。

生：学生讨论交流。

师：用葫芦丝独奏形式演绎这首乐曲，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声，幽攸抑扬，轻清淡雅。

?2、分段欣赏

音乐一：

????? ⑴听音乐一，划旋律线

??师：让我们听着音乐，划一划旋律线，你划出了怎样的线条？这样的旋律让你想到了什么?

生：划旋律线

师：低沉、悠扬、委婉的葫芦丝声，是那样地醉人。这条旋律好像微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动。

⑵视唱歌谱，找出相同旋律的乐句。

师：作曲家又是运用了哪些音乐要素来表现这一美景的呢？让我们来唱一唱这条旋律。（引导学生从节拍、速度、音色、节奏等方面说一说。）