苏少版简谱音乐四年级上册第三单元 雨中交响 《动：歌表演（水花花，泥巴巴》优质课教案

苏少版简谱音乐四年级上册第三单元 雨中交响 《动：歌表演（水花花，泥巴巴》优质课教案

1．能用轻巧、活泼的声音，有感情地演唱歌曲《水花花、泥巴巴》，较准确地把握歌曲的情绪，并从歌曲中感受踩雨的乐趣?。??

2．通过欣赏《雨中曲》歌舞片段，感受动听歌声与优美舞蹈融于一体的艺术之美，了解踢踏舞的知识！?

?3.通过演唱、欣赏、打节奏等活动，引导学生学习小山娃们乐观、勇敢的品质，从而做生活的强者。?

?教学重点：??

指导学生能用稍快的速度、欢快活泼的情绪、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并能通过听、唱、动等形式表现出来。??

教学难点：??

掌握休止符、附点节奏、一字对多音以及大跳音程，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。??

教学准备：??

电脑、电视机、板书、课件等??教学方法：??

创设情境法、整体听唱法、分句模唱法、比较法、手势高度法等??教学过程：??

播放歌曲《水花花，泥巴巴》伴奏作为背景音乐渲染课堂气氛?

教学过程

一、?创设情境——了解大自然美妙的声音，激发“踩雨”情??1、师生问好?

师：同学们，欢迎走进我们的音乐课堂，蔡老师带来了许多大自然有趣的声音，你们想听吗？生：~??

师：听听看，你能分辨出来吗??

（播放多媒体，分别出示?风?雷雨?小雨?踩水?的声音，让学生去感受大自然的美妙）?

2、师：自然界的声音多美妙啊！哎呀，天色突然暗沉了下来！远处传来轰隆隆的雷声，让我们一起有节奏的去“踩雨”吧！?

3、?出示节奏片段，体验“踩雨”情??

??2/4??3?3??3?3?︱6?6??6?6︱?1??7?1?︱?6???—?????︱?????噼啪?噼啪?噼啪噼啪?小??脚??丫?，??????7?7??7?7︱6?7??3?3︱?7??6?7︱?3??—??‖?踢踏?踢踏?踢踏?踢踏?像??小??马。?

师：你能有节奏的读一读这两句歌词吗？生：~?

师：大家想象一下，小朋友在踩雨时心情怎么样？生：高兴?

师：那我们应该把那高兴、兴奋的心情给体现出来，踩雨声要读得轻巧、有弹性，你听我是怎么读的。?

师：这次我能听出你们那种兴奋劲了！加上旋律，唱一唱歌词。?师：为了使歌曲更有趣，老师给它加入了伴奏，看我是怎么表现歌曲的？?（课件出示播放演唱前两句并学习歌曲里的节奏型，复习二四拍的含义及其强弱规律特点，组织小朋友口读节奏，用指尖敲凳子方式打固定拍，提示学生不要太响。）??

师：踩着踩着，水花四溅，孩子们更兴奋了，你瞧！??2/4???3??3??3?︱?6???—???︱?7???7???7??︱3??—????‖?????噼?啪?噼??啪??????踢?踏?踢???踏?我们也来唱一唱这句?

二、完整学唱歌曲，表现“踩雨”情?1.初听歌曲,感受情绪。?3?