四年级上册第二单元 丰收之歌 《成长的足迹》优秀教案

四年级上册第二单元 丰收之歌 《成长的足迹》优秀教案

4、能根据歌曲内容，发挥想象，模仿人们田间劳作时的动作、表情、声音，进行编创活动。

单元教学重点：

1、有表情的演唱《丰收之歌》《打麦号子》，感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获的喜悦，懂得珍惜劳动成果，增强对劳动人民奉献与创造的崇敬之情。

2、在教师的指导下能区分《喜洋洋》乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。

单元教学难点：

1、 通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句的结构。

2、 在教师的指导下能区分《喜洋洋》乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏。

单元课时安排：

四课时

第一课时

教学内容：

1、听：《丰收歌》

2、唱：《丰收之歌》

教学目标：

1.认识重音记号；学会运用“ 、“X X” 、“、 “X 0”、 “X X X”等节奏型模仿割麦子、挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏。

2.学唱歌曲《丰收之歌》，并会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。

3.通过《丰收之歌》的学习，让学生感受丰收时的欢庆场面和人们喜获丰收时的愉快心情。

教学重点：

1.学会运用多种节奏型模仿割麦子、挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏。

2.用欢快、活泼的声音有感情的演唱《丰收之歌》

教学难点：

用欢快、活泼的声音有感情的演唱《丰收之歌》

教具准备：

多媒体课件 钢琴

第一课时