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四年级下册第七单元 奇妙人声 《动：我的编创（野蜂飞舞）》优秀教案
教学难点：自编动作参与表演。
教学过程：
一、导入
游戏导入：节奏大师：《野蜂飞舞》
播放PPT视频
上半部分：将生分为四组，每组负责游戏中一道的节奏，用手拍击；
下半部分：所有学生一起参与，拍出游戏中所有的节奏。
师：欢迎来到奇妙的音乐世界。在上课开始前，老师带大家玩一个游戏，想必大家都玩过。（PPT出示节奏大师游戏截图）
生：节奏大师。
师：那我们一起来玩一下吧。现在，我们分为四组，组负责游戏中一道的节奏，用手拍击（示范），看哪位同学拍的准。
到音乐中部停止。
师：现在，老师给大家加大难度，我们每人拍出游戏中所有的节奏。
师：通过这两次拍击，想一想：我们这两次拍打的节奏有什么区别吗？
生：速度——两遍相同；音符数量——第二次比第一次音符多
师：总结：当速度相同时，在单位拍内的音符数量越多，就说明节奏越紧促，节奏就越快。
二、新授
1、节奏练习：指生读后，生齐读。
引导学生边用手划拍，口边读。
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2、PPT出示课题——野蜂飞舞