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2. 能根据所绘制的城市地图，综合运用第二和第三单元所学的词汇和句型介绍交通方式及路线。
(三) 情感目标：
培养学生识地图、认地图、讨论地图的能力。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：运用2至3单元所学的词汇和句型准确描述城市地图上家、学校以及地标建筑的位置。
教学难点：能根据所绘制的城市地图，综合运用第二和第三单元所学的词汇和句型介绍交通方式及路线。
Teaching aids 教学准备
教学准备：
1. 教师准备： PPT、板书、地图
2. 学生准备：复习1-4单元的主要词汇、句型等语言知识， 在99页上绘制从家到学校的地图。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Free talk
Step 2 Warm up
Game: Read and guess
Review: hospital , library , zoo
Learn: post office
【设计意图：通过猜一猜的方式迅速带领学生进入英语学习的氛围，集中学生的注意力，并且通过这个游戏简单复习一些公共创所，顺利过渡到新单词的教授。】
Step3 Presentation
1. T: I live near the post office . Where do you live ?
Ss: I live in …Town / on …Street .
2. Mark Ss’s houses and school on the map they wrote on P99 before class .
3. Talk about the address to the partners.
【设计意图：用不同的方式操练句型：Where do you live ? I live in …Town / on …Street .意在让学生对该句型更熟练，为接下来描述从家到学校的路线做好铺垫。】
4. Look at their maps and practise with partners：
How do you get to school ?
I live in …Town / on …Street.
Icome to school…
First, I …
Next , I…
Then , I…