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三、教学准备：PPT、卡片等。
四、教学过程
Step1 Pre-reading
1. Watch a video
T：What’s the video about ?
2.Play a game
T: What do you think is on the farm?
( 设计意图：视频导入，吸引学生注意力；游戏竞赛环节，引导学生在紧张兴奋的氛围中了解与本课相关的农场知识。)
3. Cover Reading
T:What does old Mac Donald have ?
T: Is he old or young?
T: What do you think is on his farm?
S: ...
(设计意图：观察封面，了解故事相关内容。)
Step2 While-reading
Picture reading
T: What’s on the farm in the story?
Look and choose
(设计意图：快速浏览图片，了解故事中农场都有哪些事物，培养学生观察图片的能力。)
Read and say(P4~5)
Listen and complete(P6~7)
(设计意图：通过听和阅读，了解故事起因。培养学生快速捕捉有用信息的能力。)
Watch and choose (P8~19)
T：What do they have on their farms?
T: What do they do on their farms?
(设计意图：观看视频，通过选择形式的课堂活动帮助学生从总体了解兄弟两人各自在自己的农场拥有什么，做了什么。边听边看，捕捉重要信息。利用多媒体设计的课堂活动增强互动性。)
Look and answer
T: Can they run their farms well?
(设计意图：观察图片回答问题，帮助学生粗略感知主要内容。)
Close reading(P8~11)