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五年级上册第二单元 爱的旋律 《成长的足迹》优秀教案
一、组织教学
1.师生问好。
二．导入：同学们，你们都谁听过童话故事？你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？同学们知道的故事人物真多，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。
二、欣赏歌曲《永远住在童话里》
1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。
提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？
?? （白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······）
2、聆听歌曲第二遍，感受音乐 的速度与情绪。
3、让学生了解这是首合唱曲。
4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？
??? 听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。感受歌曲欢快、诙谐的情趣。
三、童话故事表演
??? 1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。
??? 2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。
??? 3、各小组展示。
课后反思
总结反思，这几课是欣赏课，要让孩子们多听慢慢的跟上音乐，摩唱。而且可以组织学生讲一些通话故事，调节一下欣赏课的气氛，让学生们参与到课堂。在课堂上可以引导学生讲述自己熟悉、喜欢的通话故事人物，引入歌曲的欣赏，让学生说一说歌曲中所听到的几个童话故事人物特点，通过反复聆听，感受歌曲的主歌、副歌部分的不同情绪。