五年级上册第一单元 快乐嚓嚓嚓 《成长的足迹》优秀教案

五年级上册第一单元 快乐嚓嚓嚓 《成长的足迹》优秀教案

唱： 《快乐的嚓嚓嚓》

认： # 升记号；二拍子指挥图示

教学目标：

1. 用自然、有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》，准确表达旋律的热烈情感。

2. 认识“升记号”；唱准临时变化音；学会二拍子指挥图式。

3. 结合身体动作感受音乐多次出现的跳音以及临时

变化音。

教学重、难点：

重点：学习演唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》。

难点：唱准临时变化音，如“5 - #4”、“6 - #5”的小二度进行，还有“#4 –3”的大二度进行。

教学准备： 多媒体课件、钢琴

课时安排： 3课时

教学过程：

一、组织教学

与学生聊一聊开学以后的感受，新的年级，新的课程，新的目标，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。找回师生共同的记忆——校园集体舞,师生一起开心的跳起来吧！

二、导入新课

师生同跳集体舞。

（通过跳集体舞既让学生体验了音乐活动的乐趣，又熟悉了新歌的旋律。）——引入新歌《快乐嚓嚓嚓》

三、感受体验

1.《快乐嚓嚓嚓》

（1）教师有感情的范唱歌曲。

（2）找出典型节奏并拍一拍。

（可采用接龙或拍腿改变音色的方式练习，降低学生畏难情绪，增加课堂趣味性。）

（如：切分节奏或附点节奏等）

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