五年级下册第四单元 田园交响曲 《听：F大调第六（田园）交响曲第一乐章（选段） 踩花山 致春天》优秀教案

五年级下册第四单元 田园交响曲 《听：F大调第六（田园）交响曲第一乐章（选段） 踩花山 致春天》优秀教案

教学重点：能够自信大胆的演唱表现民歌特色。

教学难点：歌曲中带有下波音记号和前倚音的乐句。

教学过程：

导入《茉莉花》

听歌曲《茉莉花》说一说歌曲名和音乐带来的感受。

师：今天老师为同学们带来了一首熟悉的歌曲，请同学们听一听，音乐给你带来了怎样的感受。（婉转优美，带有江南女子羞涩感）

选择合适的图片（图一：江南风景图 图二：农间插秧图）

师：这首是我们大家都非常熟悉的我们江苏的民歌《茉莉花》，我们都知道民歌来源于人们的生活和劳动中，那么老师这里有两个生活的场景，刚刚优美婉转的曲调让你仿佛置身在哪副场景中呢？是风景宜人的江南小巷还是嬉戏欢笑的山野田间呢？

简单介绍《茉莉花》是民歌中的“小调”

师：我们将像《茉莉花》这种曲调优美流畅的，流传在乡镇城镇中的旋律称之为小调，是我们民歌中的一种。

新授《拔根芦柴花》

听一听歌曲：跟《茉莉花》有什么区别

师：感受了流传在城镇小巷的江南小调，让我们再去田间瞧一瞧，你们看他们有的在辛勤劳作，有的在休息小憩，还有的还唱起了歌，你们听，跟我们刚刚听到的江南小调有什么不同？（情绪高亢，旋律起伏比较大）

再次听歌曲，歌曲一共有几个乐句？（三个乐句，有长短句，不规整）

师：老师也被这高亢明亮的歌声感染了，也想来唱一唱，请同学们听一听看一看歌曲一共有几个乐句？每个乐句都一样长吗？

看一看：歌词有什么特点（只有第一句有实际意义，其他都为衬词，借花抒情）

唱歌谱：

听师范唱歌谱：思考旋律中出现了哪种我们学过的装饰音，听一听想一想怎么样演唱。（谱子中只出现前倚音，不出现下波音）

分句模唱：有一小节的旋律在重复出现几次，你找到在哪里了吗？（严格重复、加花重复）

在重复的部分加入下波音记号

声音在哪里发生了变化

认识下波音：看记号熟悉吗以前有没有见过相似的（《太阳出来喜洋洋》波音）

再听一听是跟上方音波动还是下方音波动

唱一唱，可以用手或者头辅助歌唱。

完整演唱歌曲歌谱，注意前倚音记号和下波音记号