五年级下册音乐第一单元 童声中国娃 《奏：竖笛练习（一）》精品课教案

五年级下册音乐第一单元 童声中国娃 《奏：竖笛练习（一）》精品课教案

教 学 目 标

1．能通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受并分辨音乐作品不同的音乐形象和风格特点，能用歌声表达身为中国娃的喜悦与自豪。

2．能用活泼、有弹性的声音熟练演唱《好一个土娃子》和《草原赞歌》。唱好歌中的休止、大跳音程、前八后十六以及附点节奏，体验歌曲用歌声表达少年儿童活泼、天真的情趣。

3．熟悉并能听辩出琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分“草原放牧”的两个主题，积极参与相关的律动、哼唱等活动。通过参与实践，感受、体验两个主题不同的旋律特点，发现《草原赞歌》与主题一的联系。学习琵琶协奏曲的体裁特征。

4．通过聆听、律动，感受歌曲《童声里的中国》明朗、向上的进行曲风格，能听辨、区分歌曲的两个部分，在第二部分能即兴随乐律动。

5．能自主参与歌表演、律动等音乐实践活动，尝试用不同的方式表现中国娃的形象，锻炼自己即兴表演的能力，能用歌声、肢体动作大胆地表达内心的感受。

6．能流畅、完整地吹奏《草原牧歌》，倚音吹奏要准确、指法交替、高低音区转换要清晰，气息要平稳，表现出乐曲的悠扬、舒展的特点。

第一课时

教学 内容

1．听：《童声里的中国》

2．律动：童声里的中国

教学 目标

1．通过聆听，感受歌曲《童声里的中国》明朗、向上的进行曲风格，能听辨、区分 歌曲的两个部分。

2．通过聆听《童声里的中国》并随乐律动，体验身为中国娃的喜悦与自豪。

3．通过演唱歌曲第一部分，尝试用歌声表达对祖国美好明天的憧憬。

重难点

重点：在律动活动中展现身为中国娃的自豪的精神。

难点：分辨出演唱形式、主题的反复和情绪的变化。

教具 钢琴、多媒体课件、课本

教 学 过 程

一、组织教学

1．学生在歌曲《童声里的中国》音乐声中走进教室。

2．师生问好。

二、欣赏《童声里的中国》

1．导语。师：同学们，在我们走进教室的时候，听到的歌曲《童声里的中国》，就是我们今天要学习的内容。