苏少版简谱音乐五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优质课教案

苏少版简谱音乐五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优质课教案

3.能通过演唱、拟声词伴唱、打击乐伴奏等音乐活动，感受蒙古民歌的风格，体验歌曲表达的身为草原小牧民的幸福与自豪。

教学重点：能够用活泼、有弹性的声音有表情地演唱歌曲《草原赞歌》。

教学难点：唱准歌曲中的休止、大跳音程、前八后十六以及附点节奏。

教学准备：多媒体课件、钢琴、双响筒

教学过程：

一．导入

1.师：我们中国地大物博，人杰地灵，有很多风景优美的地方都值得我们走一走看一看！马老师一直想去一个地方，今天我带来了它的照片和同学们一起分享，你们看看能不能猜出这是哪里？

播放图片，背景音乐《美丽的草原，我的家》。

【设计意图：风景图片导入，直观感受蒙古大草原的辽阔与美丽，激发学生学习的兴趣。】

2.介绍蒙古族

师：你们知道这是哪个少数民族吗？（蒙古族）提到蒙古你会想到什么？

小结：

一说起蒙古，我们就能想到：奔腾的骏马、成群的牛羊、洁白的毡房、劳作的牧人。所以，蒙古族又被称为“马背上的民族”。蒙古大草原上不仅有美丽的风光，还有动听的歌声呢！刚刚我们在欣赏图片的时候，同学们注意听背景音乐了吗？

3.了解蒙古长调民歌

让我们再来听一听，请大家聆听并思考：歌曲的速度怎么样？情绪如何？（稍快的；优美抒情的）

4.短调

在蒙古族，除了长调歌曲，还有还有另一种类型的歌曲，我们一起来听一听，它和长调歌曲有什么区别？

初听歌曲《草原赞歌》 （速度稍快的；情绪欢快活泼的）

那你能猜到这种类型的歌曲叫什么吗？（短调）

5.小结：蒙古族民歌分为长调和短调。

6.揭题：刚刚我们听到的这首短调歌曲就是今天我们要来学习的蒙古民歌《草原赞歌》。

二．学唱歌曲

1.复听，听内容

师：刚刚我们已经感受了这首歌曲的速度和情绪，下面我们再来欣赏一遍，仔细听一听，歌曲赞颂了大草原的什么？

2.出示歌谱，分析歌词