苏少版简谱六年级下册第三单元 弦之歌 《动：律动（谐谑曲）》优秀教案设计

苏少版简谱六年级下册第三单元 弦之歌 《动：律动（谐谑曲）》优秀教案设计

准备 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等 课型 新授 教学过程 个案修改 一、复习导入：

1、发声练习

2、复习上节课的歌曲

二、新授歌曲

1、听：《爱尔兰风笛》——是一种民族乐器的名称。是凯尔特音乐的一个重要组成部分。爱尔兰风笛的皮囊的另一端连着一根细管，这根细管是像笛子一样有出气孔的，双手通过控制那根细管上的气孔改变音高。

2、要求：先让学生观察图片，了解相关文化，再听赏曲例音响，交流听赏的感受，教师加以归纳总结，再补充听赏其他用爱尔兰风笛演奏的作品。

3、学唱：《我和小提琴》听范唱，感受歌曲运用附点节奏带来的情绪变化。

4、再听，学生哼唱旋律，再唱谱。

5、学唱歌词，分段练唱，注意唱准弱起节拍。

6、分三组进行表演唱。

三、巩固练唱

1、唱一唱。再听歌曲《爱尔兰风笛》，学生轻声跟唱。再听歌曲《《我和小提琴》，感受旋律

2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。

四、教师总结

五、布置作业：

1、复习巩固歌曲《爱尔兰风笛》、《我和小提琴》等音乐。

2、完成作业，记住唱词并有表情演唱。

效果分析