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六年级下册音乐第七单元 彼岸新潮声 《唱：白兰鸽 红河谷》精品课教案
教学重、难点
选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。
二声部的演唱教学
教材分析
《红河谷》是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。该歌曲以朴实的曲调和歌词所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。
本歌曲为F大调，四四拍，歌曲的节奏稳健，富有动感，旋律朴实、舒展。音域适中，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构，歌曲一、三句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，二、四句与前面的衔接处也是跳进式的起伏，在句法上采用一问一答、前呼后应的手法，第二乐句为半终止收束，第四乐句为完全终止收束。这四个乐句的节奏基本相同，显示出歌曲旋律既统一又有变化的特点。这些形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚而深沉的风格。这首歌曲还被改编成了合唱等多种音乐表演形式。《红河谷》歌词表现了移居于北美红河一带人民，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活前景。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。
教学过程
一、导入
1. 播放音乐进教室，教师采用提问方式导入课题。
2. 师：根据国旗来了解国家风土人情和它的音乐呢？
单刀直入学习加拿大民歌《红河谷》
稍微解释什么是民歌？
二、《红河谷》歌曲学习
1.聆听全曲找出每一段音乐的特点，可分几个部分。
（1）聆听歌曲《红河谷》，并说一说聆听后的体会和感受，回答问题。
师：有重复的地方吗？
生：有！前4句和后4句是一样的。
师：这段乐曲共有多少句？
生：4句！
师：同学们观察得非常仔细，由于前4句和后4句的旋律是完全重复，所以这首作品属于由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。
师：歌曲的旋律进行是怎样的？
生：歌曲的音域不宽，第一、三句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，第二、四句与前面的衔接处也是跳进式的起伏，整首歌曲结合歌词来看，歌曲表现出了优美抒情略带感伤的情绪。
师：同学们分析得非常好！接下来，我们就来学唱这首歌曲。
（2）找出曲子的节拍。
师：这首乐曲是几几拍的？