六年级下册第六单元 溯流探源（二） 《听：北风吹 乌鸦和狐狸 》优秀教案

六年级下册第六单元 溯流探源（二） 《听：北风吹 乌鸦和狐狸 》优秀教案

多媒体音乐《小白菜》

听完后跟着琴声一起哼唱一下。

再听河北民歌《青羊传》

听完后也来唱一唱歌谱。

再来听一首歌曲《北风吹》

再来欣赏一遍，可以跟着轻声哼唱。

三、设计问题，让学生思考解决

1、唱完《北风吹》歌曲，同学们对照前二首歌曲，你们有没有发现什么,它们有什么异同？

（学生思考）

A\生：《小白菜》和《青羊传》都是民歌体裁，而《北风吹》是一首创作歌曲。

B\师：除了这个以外我们还能发现什么？我们所听的《北风吹》与《小白菜》和《青羊传》有没有联系？

（学生思考）

师：很显然是有联系的。有的旋律音调同前两首乐曲有相似之处。有的创作歌曲，比如《北风吹》之类的，它会吸收民歌里的音调素材，借鉴它的写法作法来完成自己的旋律。

C、我们一起来找找看，看创作歌曲《北风吹》里哪些音调是《小白菜》里的翻版。换句话说，《小白菜》歌曲里哪些音调与《北风吹》里的旋律相似？

（教师指导完成）

接下来，我们再来找一找《北风吹》同《青羊传》里有哪些相似？

（教师指导完成）

歌曲《乌鸦与狐狸》教学

师：创作歌曲的旋律可以根据民歌改编，同样创作歌曲的词可以根据寓言故事来改编。

我们一起来听一遍根据寓言故事改编的《乌鸦与狐狸》。

听一遍。

思考情绪（诙谐地）解释一下伊索寓言

复听一遍

思考段落 的划分（共三个段落）A B C/

学习第一段