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六年级下册第六单元 溯流探源(二) 《动:采集与分享(青羊传) 小小音乐剧(乌鸦与狐狸)》优秀教案
3、民歌进行创作的情景。
4、能较流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪者》。 教学
重难点 1、重点:唱好《苏格兰的蓝铃花》。
2、难点:从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。 教具
准备 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 课型 新授 教学过程 个案修改 一、复习《夜歌》
1、发声练习
2、复习上节课的歌曲《夜歌》
二、欣赏《梁山伯与祝英台》
1、导入:“一个千古传颂的故事,一段柔美、深情地旋律,打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国 优秀 的音乐作品之一。
2、作品创作背景简析:这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材,以越剧音乐为素材而写成的单
5、在聆听主题时,学生可轻声哼唱,着重感受旋律富有起伏性的特点,感受乐句之间的衔接及语句的特点。
6、哼唱主题音乐,进一步感受乐曲委婉、清丽的特色,相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系。
三、学唱《苏格兰的蓝铃花》
1、自读词:了解歌词的内容和含义。
2、范唱:注意歌曲的情绪和速度及演唱形式。
3、分句学唱歌曲:
4、连唱:
5、伴着伴奏带唱一唱:表达对朋友情谊的留念与期待。
四、巩固练唱
1、唱一唱。
再听歌曲《梁山伯与祝英台》,学生轻声跟唱。
再听歌曲《苏格兰的蓝铃花》,感受旋律。
2、再唱歌谱体会一下,然后唱歌词
3、分组练唱,结合录音有感情地演唱歌曲。
五、小结: