六年级下册第二单元 碧野金山 《动：歌表演（小巴郎，童年的太阳） 采集与分享》优秀教案

六年级下册第二单元 碧野金山 《动：歌表演（小巴郎，童年的太阳） 采集与分享》优秀教案

学习维吾尔族语言“小巴郎”“亚克西”的意思。

过程与方法：学生能准确流利并有感情地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》。

教学重点：学生能准确流利并有感情地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》。

教学难点：学习切分节奏和体会新疆音乐的特点

教学准备：钢琴、手鼓、节奏卡片、课件

教学过程：

问好： 老师：同学们你好，你好你好！

同学：老师你好！

导入：师：同学们，你们开动一下小脑筋，看看PPT上的我国哪个地区的美景/

你们喜欢新疆吗？那我们今天来学习一首与新疆有关的歌曲。

教学过程：（1）听《小巴郎，童年的太阳》小组讨论是哪个民族的歌曲？

（2）维吾尔族的简介

（3）你从哪里感受到这是具有新疆维吾尔族风格的歌曲？

（4）了解维吾尔族语言“小巴郎”“亚克西”的意思

（5）练声曲：

（6）ppt显示《小巴郎，童年的太阳》乐谱并进行学唱

（7）老师范唱，学生再次聆听歌曲寻找相似的旋律进行对比，再次学唱歌曲

（8）在二次学唱中找出困难的地方，共同解决切分节奏

（9）运用哼唱的形式把节奏带入歌曲，完整演唱旋律

（10）带入节奏有感情地朗诵歌词

（11）全班学生填入歌词演唱歌曲，老师指导演唱方式和演唱顺序

（12）老师指导演唱中存在的问题重音记号和顿音记号

4.总结：新疆是祖国不可分割的一部分，各民族有各民族的音乐特色，具有宝贵的文化价值。相信同学们已经对民族音乐产生浓厚的兴趣，希望你们继续关注民族音乐。

5.板书设计：

《小巴郎，童年的太阳》