苏少版五线谱一年级上册音乐第一单元 小手拉小手 《唱：快乐的音乐娃 小手拉小手》优秀教学设计

苏少版五线谱一年级上册音乐第一单元 小手拉小手 《唱：快乐的音乐娃 小手拉小手》优秀教学设计

教学内容：

唱《我们一起来唱歌》

听 歌曲、乐曲片段

教学重点：

在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友，更让儿童和“大家”成为好朋友。

教学难点：

鼓励学生大胆自信地表现；引导学生喜爱音乐课，喜欢音乐课。培养良好的演唱、听赏音乐的习惯。

教学过程：

情境导入

师：小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？

师：一年级的小学生要认识 许多新朋友，学许多新本领。

二、学习歌曲：

师：今天呀，老师也想和大家交个朋友，大家欢迎嘛？

生：欢迎

师：老师呀想用一种特殊的方式和小朋友们打招呼，哪个小朋友愿意和我交朋友的？这么多呀，好，我先跟这位小朋友来试一试！起立!

师：看看我是怎么和他介绍的！我是陈老师，。。。。。。你拍一，我拍一，我们一起来唱歌。好的，我已经跟他认识了！还有其他小朋友跟我教朋友嘛？

（多请几个学生）

师：接下来呀，老师要让小朋友们跟着音乐的节奏来做自我介绍，注意，耳朵里要一直能听到音乐的声音，所以我们讲话的声音要怎么样呀？

（放音乐伴奏）

师：小朋友们，让我们轻轻地和自己的同桌互相介绍一下！

一二一齐

。。。。。

看看坐的最快的是谁？

师：看看谁的表情最好！我就和谁教朋友！

师：非常好，这样我们大家就认识了，让我们赶快和我们的新朋友去做一个音乐游戏吧！听好，看看谁的小眼睛一直看着老师的！游戏的名字叫：听音乐读儿歌！而且要求小朋友们要跟着音乐的节奏读儿歌。看看谁已经准备好了。这首儿歌是这样的：仔细听。你来唱，我来和，你在先，我在后，你唱一我唱二，我们一起拉拉手。听清楚了嘛？老师在说一遍，请小朋友们在心里默默地念一遍：你来唱，我来和，你在先，我在后，你唱一我唱二，我们一起拉拉手。我们试一试好不好？