一年级上册第六单元 说唱童谣 《动：童谣诵读（拉大锯）我的编创（捏面人）》优秀教案

一年级上册第六单元 说唱童谣 《动：童谣诵读（拉大锯）我的编创（捏面人）》优秀教案

建立的具体目标

1、通过观赏看戏活动，让学生对童谣发生兴趣，并能看图谱有节拍的说童谣。　　

2、能凭据儿歌句式，更换“你”“我”，实验仿边儿歌第三句。　　

3、体验说童谣的乐趣。

教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 游戏情节导入 1.师：小朋友，今天气候真好，教师要带你们去姥姥，我们一路开着火车动身吧！　　

2.师一边开车一边说“你也去，我也去，各人一路去看戏！”（放开车的音乐）　　

3.来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲拍门看看姥姥在不在家？”　　

4.师拍门，姥姥说“谁呀？”师与小朋友一路答复：“姥姥你好，我们是一年级的小朋友，我们要来你家门口看演出！”　　

姥姥：“小朋们好，接待你们来我家门口看演出！，演出快开端了，请你们坚持平静，去屋前的空隙上坐下来。”　　

学生按照老师的安排进行表演。 激发兴趣。 观赏景象剧。（放喜庆音乐）

1.师：“如今小演员就要给我们演出了，学生手工制作我们接待她们上场。”完备的看一遍拉大锯。　　

2.师：“适才这两个姐姐的演出真不错，她们边演出边说了些什么呀？”　　

学生表演。

通过游戏表演，激发学习的动力，培养音乐表现力。

学生学说儿歌《拉大锯》

表演童谣《拉大锯》

1．出示图谱

师：“我们都学会了这个游戏，现在找个好朋友一起玩吧！”

学生自由组合玩游戏2—3遍。　 1.学生初步尝试说童谣

2.学生练习

3.完整说童谣

学生自由组合，玩游戏。 通过练习，掌握童谣。

整体感和，体验快乐。

反思

和