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一年级上册第二单元 听，谁在唱歌 《动：律动（嘎嘎小鸭子）》优秀教案
2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。 教学重点
难点 重点：根据歌词创编动作。
难点：随着音乐进行律动，感受歌曲的节奏特点。 教学
准备 钢琴、多媒体课件
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好。
二、歌曲新授《你早》：
1、导入。PPT相关资源：歌曲《你早》FLASH：“清晨，你听到了什么声音？看到了谁在干什么？”（学生认真聆听歌曲，思考回答问题。大公鸡——“喔喔”叫，小闹钟丁零零零，小朋友起得早，开心上学去。）
2、揭题，初听：演唱形式是什么？情绪怎样？速度怎样？几拍子？（童声齐唱、活泼地、中速、2/4拍二拍子）
3、用肢体语言伴奏。
4、跟音乐唱一唱，熟悉歌词。
5、活动一：看图谱，随响板有节奏读歌词。
6、学唱。
（1）跟琴听唱词：吐字清晰、音准、一字多音。
（2）跟琴完整唱：声音和谐，不喊叫。
（3）跟前奏、伴奏完整唱：嘴型、声音轻柔、注意表情。
7、听音乐默唱——有表情演唱。
8、跟伴奏音乐分组接口唱——齐唱。（注意音准、节奏、表情）
9、看图谱背唱（PPT活动1）：
（1）学生看图听音乐，记歌词，默唱。
（2）背唱。
三、歌表演。