一年级下册第五单元 音乐故事会 《听：龟兔赛跑（管弦乐） 》优秀教案

一年级下册第五单元 音乐故事会 《听：龟兔赛跑（管弦乐） 》优秀教案

教学准备：

乌龟、兔子的头饰

教学过程：

活动开始：

1、复习上节课的勤快人和懒惰人，男生女生扮演唱

2、师：我相信，经过上节课的学习，我们一4班全都是勤快的小朋友，欢迎勤快的小朋友来到张老师的 “音乐动画城”。

二、新课教授。

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，老师为大家带来了什么动画片吧！

师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。

师：小朋友们学得真好，不过，老师总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）

师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

（2）师：老师这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来听一听。（听听认认）

（出示音乐常识中单簧管图片）这个乐器的名字叫“单簧管”，它奏出的音乐是（音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答?）

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！

师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。（出示音乐常识中“大管”图片）这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？

老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！

（3）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！小兔子想用线头来表达这段美妙的音乐，你们听听，该如何画呢？（听听画画）

2、引导学生分段欣赏音乐故事。

（1）学生听音乐故事mp3至“小兔子出门去打水”之前（2分25秒）。

师：小朋友，这个故事发生在什么时候？什么地方？听到早晨的那段音乐，问小朋友小动物们在干嘛？

师：小朋友的耳朵真灵呀，奖励大家看下面的故事吧。

（2）学生看音乐故事至“比赛马上就要开始了”之前（4分02秒）。

师：先引导小朋友听兔子摔了跟头的那段声音，再引导大家欣赏乌龟大哥跟大家问早的那段音乐，配上一些动作。

师：兔子是怎样嘲笑乌龟大哥的？乌龟大哥怎么回答的？