苏少版五线谱音乐一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《奏：小鼓响咚咚》优质课教案

苏少版五线谱音乐一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《奏：小鼓响咚咚》优质课教案

建立的具体目标

1. 能够整齐的演唱歌曲《小鼓响咚咚》。

2．通过本课的学习，学生对关心他人的重要性有所认识；创造能力与合作意识得以增强。

三、教学重点和难点：

1．知道学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。

2．并提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力。

教学准备：

鼓、钢琴、多媒体课件等。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 1．伴随《一年级主题曲》进入音乐教室。

2．唱师生问好歌。 学生边唱《一年级主题曲》边找到自己的位置。 边听边唱，走进音乐的世界，培养良好的常规。 情境导入

1．师：小朋友们，今天老师给大家介绍几位神秘的好朋友。猜猜是谁？

2．师：这些小米粒不光漂亮，而且很神秘，还会跳舞呢！不信，你们瞧！

音乐游戏：《鼓上的小米粒》（师演示）

3．《小鼓响咚咚》的音乐作为伴奏乐。

师：小朋友们，鼓上的这些小米是怎样跳舞的？

师：恩！这些小米粒真不愧为老师的好朋友，它们和老师配合的真默契呀！你们想不想试一试？ 学生自由说：

生观察：

生：?老师的小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。

学生跟着音乐徒手敲击。（鼓点同上，可以拍手，可以敲击板凳面，也可以敲击板凳的侧面或是敲击铅笔盒等。 从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。

在敲击的过程中，有意引导学生根据词意，第一段前六小节用“mf”力度敲击，最后两小节用“f”力度敲击。第二段前六小节用“mf“力度敲击，最后两小节用“p”力度敲击。 感受探索、自主学习

1．音乐知识

（1）认识一下各种不同的鼓。

（2）模仿视频敲鼓。

2．欣赏歌曲范唱。

师：唱唱带来一首关于鼓的歌曲《小鼓响咚咚》。

3．学习歌曲旋律。