苏少版五线谱一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓》优秀教案设计

苏少版五线谱一年级下册第三单元 鼓儿响咚咚 《唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓》优秀教案设计

教学难点：创编简单的节奏鼓点。?

教??? 具：钢琴、录音机、 VCD 机、投影仪、挂图、鼓种类若干。?

教学过程：?

一、激情引趣：学生听民乐合奏《丰收锣鼓》音乐片断愉快进教室。?

二、话说鼓：?

（ 1 ）谜语：圆圆一只大木桶，?

???????????? 上下是皮肚里空，?

娃娃见了爱打它，?

???????????? 一打就说咚咚咚。（学生猜—乐器）（鼓）?

师：今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界。?

（ 2 ）趣说“鼓”字。（图片）?

●?? 同学们，你见过“? 鼓”字吗？它是我国古代文字（甲骨文）里的“鼓”字，离现在至少有三千多年了。?

●?? 传说最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的，鼓下有脚、鼓上还插着羽毛呢？?

●?? “鼓”是象形文字，左半边的“士”，中间“日”是鼓身，下面“一”是鼓脚，上面“ 八”是插着的羽毛。?

●?? 右半边的“及”就像一个人的执槌去鼓。?

●?? 小朋友们再仔细看看，“ 鼓 ”字多像一个在敲鼓呀！?

●?? 鼓是我国最古老的乐器，一定是先有人敲鼓，才能造个出个“?? ”字来，现代鼓也是从古代鼓演变过来的。?

提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见鼓，听到鼓声的？?

生：过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队……?

师：鼓即是乐器又是道具，人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓，鼓的种类很多，具说能叫出名字来的就有上百种。?

（ 3 ）鼓的种类名称：（实物及挂图）?

生：铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……?

（ 4 ）击鼓方法：?

设问：在一个鼓上，你们能敲击出多少种不同的声音和节奏？?

生：在鼓上尝试并感受不同的部位，不同的敲击法，及不同的声音效果和节奏。?