苏少版五线谱音乐一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船） 儿歌诵读（月亮姐姐跟我走）情景表演（太空探秘）》优质课教案

苏少版五线谱音乐一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船） 儿歌诵读（月亮姐姐跟我走）情景表演（太空探秘）》优质课教案

第二次：师做摇摆步并加上手部动作（三拍子），学生模仿。

2．师：刚才我们做的动作叫摇摆步，老师想给它配上音乐，可是，我这有两段音乐，哪一段才合适呢？请你们来帮我出出注意，好吗？请你竖起小耳朵仔细听：

请听第一段音乐：《小星星》片段

再来听听第二段音乐：《小小的船》片段

学生选择，并说一说为什么？

3．师：对呀，这么舒展的音乐配上优美的动作才最合适。如果你不信的话，我们再来跟着音乐试一试！

播放《小小的船》伴奏，师生合乐再次感受三拍子的韵律。

4．师：小朋友们做得真棒！今天，老师还请来了另外一位朋友，它也会做摇摆步哦！你们看它是谁？

出示：月亮摇摆的Flash

师：这个摇摆的月亮的形状是——弯弯的

两头是——尖尖的

这形状弯弯、两头尖尖的月亮，它看起来像什么呀？——小船

师：对呀，这不就是一艘月亮船嘛！

瞧！还有个小姑娘坐在月亮船上呢！她会看到——星星（对，闪闪的星星）、天空（蓝蓝的天）

5．师：你们听，月亮船里的小姑娘在念儿歌呢！

师：咱们也来学学小姑娘，一起感情地将儿歌读一读吧！

出示：小小的船 歌词

全班学生朗读——加上歌曲伴奏做背景音乐

师：这么美的一首儿歌，有没有小朋友愿意单独朗读一遍呢？

指名学生朗读，评价。

6．师：小朋友们读得真有感情，老师想给这首儿歌加上一个固定的拍子，让这首儿歌也变得摇摆起来！

出示：月亮节奏图谱

师：看小月亮是怎么排列呢？ 一个大月亮两个小月亮 那我们就可以这样打拍子：1-2-3——1-2-3

如果一个月亮代表一拍的话，“船“字要读几拍呢？

学生跟着老师一起按节奏读歌词