苏少版五线谱二年级上册音乐第五单元 劳动乐 《动：律动（邮递马车） 情景表演（小鞋匠）》优秀教学设计

苏少版五线谱二年级上册音乐第五单元 劳动乐 《动：律动（邮递马车） 情景表演（小鞋匠）》优秀教学设计

能够为乐曲加入打击乐，感受小组合作的快乐。

三、教学重点：

表现邮递员赶着马车的快乐场景，体会邮递员的愉快心情。

四、教学准备：多媒体，钢琴，打击乐。

五、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

（二）教授新课，感受乐曲。

1．聆听第一乐段

请大家欣赏乐曲的第一乐段的前半部分，竖起你们灵巧的小耳朵，听听看，你从乐曲中听到了什么样的场景？可以想象马儿在奔跑的过程中会发出了什么声音？

生：自由回答。

师：你们的想象力真丰富，老师也听出了马蹄声。那再开动你的小脑筋，谁可以试着自己来模仿出马儿在奔跑时有节奏的马蹄声？

生：自由发挥。

学生有的用嘴“嗒嗒”声来模仿，有的打起响指来模仿马蹄声。

师：真不错。请你们和老师一起来学一学吧。

师：那马蹄声除了用我们的小嘴巴可以模仿出来，老师还带来了一个小乐器来模仿呢。你们听，有谁认识它？

师：它就是双响筒，下面老师敲响双响筒，你们用上小嘴巴和响指，让我们一起合奏起来，听听清脆的马蹄声吧。

师：那马儿在行驶一段路程后，快要到达第一个目的地了，除了马蹄声，在乐曲中你还听到了什么声音呢？

师：嗯，你们的想象力真丰富，在马儿的脖子上，挂着的小铃铛也发出了清脆、响亮的“叮当”声。又有谁能试试加入这条节奏型来模仿小铃铛的清脆声。

师：瞧，老师也带来了另外一个小乐器，听听看，它发出的声音是不是和小铃铛的声音很像。下面老师摇起小串铃，你们做起动作，加上声音，咱们一起试一试 。

2．聆听第二乐段

师：小朋友们表演的这么棒，邮递员叔叔可开心了。瞧！他们又扬起了马鞭，奔向了第二家，去完成第二个任务了。好，下面老师想请大家再听一段乐曲，看看邮递员叔叔这一次的任务轻松吗？经过的路程都是很平坦，很顺利的吗？

请你用自己的小手跟着屏幕上出示的路线图画一画。

生：不轻松。

师：你是怎么感觉邮递员叔叔的任务不轻松的？

生：路线图一会儿上，一会儿下。