二年级上册音乐第五单元 劳动乐 《动：律动（邮递马车） 情景表演（小鞋匠）》精品课教案

二年级上册音乐第五单元 劳动乐 《动：律动（邮递马车） 情景表演（小鞋匠）》精品课教案

　　2、学生能够为乐曲进行简单的打击乐伴奏，在音乐实践活动中体验不同的节奏、情绪、结构形象与表现特点。

　　3、体验邮递员的愉快心情，感受小组合作的快乐，发掘学生的表演潜能。

教学难点：

　　 能够为乐曲加入打击乐的正确演奏，感受小组合作的快乐。

教学重点：

　　 了解《邮递马车》得曲式结构ABA，知道第一三段乐段基本相同

表现邮递员赶着马车的快乐场景，体会邮递员的愉快心情。

教学准备：多媒体，打击乐。

教学过程：

一、声势游戏

1、熟悉学生 发电波游戏 基本节奏的熟悉

2、模拟群马从远至近的奔跑 弹舌-拍腿-跺脚

要求：老师眼睛看到谁，谁就和我做同样的动作，并且一直保持下去。还要看老师的指挥手势，渐强或渐弱。

游戏结束问：我们模拟了什么动物的奔跑声？马，是一匹马还是一群马？这群马有远至近。

师加扬鞭 驾驾，问：马会怎样？越跑越快了

这群马是要去送信呢！要送好多信，一麻袋一麻袋的就要用马车来装。马车行进的时候会发出什么声音？出示PPT 轱 辘 轱 辘 轱 辘 轱 辘带学生边念边做。

师加入群马声部 TA TITI TA TITI然后稳住时，就可以再加入一个声部弹舌拍腿的TITI TITI

这样就形成了三声部声势，跟着老师指挥渐强渐弱，老师变身驾车人在一开始扬鞭驾驾之后学生开始三声部

新授

现在让你们做驾车人，跟着老师学驾马车。教动作，驾驾两声后，马跑了几步？三步。好，跟着老师一起。

问：前方有路况了。我们怎样？勒疆绳或者摇铃，学一学摇铃的动作。

随音乐A出发，原位跳一遍

揭题：我们驾着马车做什么呢？送信，去送圣诞邀请卡啦！PPT出示：送信人又叫邮递员是一种职业，在十八十九世纪通讯不像现在那么发达，没有网络没有电话，亲朋之间要互相问侯或者有事相告都要靠写信。送信为了速度更快一些，邮递员就会驾驶着马车一家一家送。

好了，现在我就驾驶着马车去送信，跟A段跳一遍

B乐段：我们终于把第一封圣诞邀请卡送到了主人的手上，即将出发下一家。下一家路程遥远，路况不清楚，我们一起先了解一下第二家的路线。听一遍，用手和老师划旋律线。