二年级上册第六单元 愉快的梦 《奏：蒲公英》优秀教案

二年级上册第六单元 愉快的梦 《奏：蒲公英》优秀教案

4、在扮演角色随音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。能通过身体动作或打击乐器的 运用感受弱起节拍的特点。

教学重点难点：

1、歌曲中弱起小节的演唱

2、唱出轻柔的感觉

教学准备：

钢琴、PPT、打击乐器

教学过程：

一、组织教学，律动

1、学生在《都睡着啦》的音乐中律动。

师：美妙的音乐课又到啦，让我们随着快乐的音乐一起律动吧！

师：音乐中的小动物、小精灵们都怎么啦？

都睡着啦。

师：对，她们都美美的睡着了，让我们也跟着音乐一起来感受美丽的梦境吧。

放《梦幻曲》

师：这段音乐速度怎么样？给你什么样的感觉？

请你为这样的音乐选择一种图形。缓慢、宁静柔美。

你们喜欢这样的梦境吗？

4、蒲公英妈妈也要带我们去她的梦境里走走，请听！

二、学唱歌曲

（一）感受歌曲

1、歌曲听后心情怎样？ 轻柔

2、蒲公英妈妈也做了一个甜蜜的梦，她梦见了什么呢？

学生说一说蒲公英是怎样的？认识蒲公英

白色的，毛茸茸的一个球，风一吹就飘起了。

3、出示歌词，学生读一读。